Anforderungen an eine inklusive Hochschule. Wie können Studium und Lehre inklusiver gestaltet werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gattermann-Kasper, Maike; Peschke, Susanne
Titel	Anforderungen an eine inklusive Hochschule. Wie können Studium und Lehre inklusiver gestaltet werden?
Quelle	Aus: Neues Handbuch Hochschullehre. Stuttgart: Franz Steiner Verlag (2025) F 4.10., S. 71-92Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Prüfungswesen; Lehre; Vorlesungskritik; Studienverhalten; Studentenschaft
Abstract	Damit die Hochschulen inklusiver werden, müssen sie strukturelle Voraussetzungen schaffen, z. B. durch die Stärkung des Amts "Beautragte*r für die Belange von Studierenden mit Beeinträchtigungen", die Einführung einer "Befugten Stelle" für barrierefreie Literatur oder die Berücksichtigung der Belange Studierender mit Beeinträchtigungen in den Modulbeschreibungen. Im Folgenden werden Anforderungen an eine inklusive Hochschullehre in vier Handlungsfeldern skizziert mit dem Fokus auf "Lehrveranstaltungen" und "Prüfungen". Der Beitrag soll Hochschulen auf dem Weg zur inklusiven Hochschule unterstützen und enthält Tipps zur Umsetzung der rechtlichen Regelungen und der HRK-Empfehlung "Eine Hochschule für Alle". (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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