Forschende Zugänge zur Berufspraxis in Zeiten des Fachkräftemangels: Die Werkstatt Soziale Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Franz, Julia; Mallmann, Weena
Titel	Forschende Zugänge zur Berufspraxis in Zeiten des Fachkräftemangels: Die Werkstatt Soziale Arbeit.
Quelle	Aus: Akademisieren, professionalisieren, transformieren. SAGE-Hochschulen im Strukturwandel am Beispiel der Alice Salomon Hochschule Berlin. Opladen: Barbara Budrich (2025) S. 83-94 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Fachhochschule; Akademiker; Bedarf; Wissenschaftlicher Nachwuchs
Abstract	In diesem Beitrag wird ein dialogisches Format der forschenden Aneignung der Berufspraxis Sozialer Arbeit vorgestellt: die Werkstatt Soziale Arbeit. Zunächst wird die Notwendigkeit einer forschenden Aneignung professioneller Berufspraxis nach dem Abschluss einer akademischen Ausbildung begründet, um anschließend das Format der Werkstatt Soziale Arbeit vorzustellen; dies auch vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels in der Berufspraxis. Diskutiert wird das Format auch im Hinblick auf den Anspruch einer kritischen Professionalität und die Förderung wissenschaftlicher Karrieren von Absolvent:innen. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3

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