DAAD Strategie 2030.

Sonst. Personen	Mukherjee, Joybrato (Vorw.)
Institution	Deutscher Akademischer Austauschdienst
Titel	DAAD Strategie 2030.
Quelle	Bonn (2025), 38 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Wissenschaftleraustausch; Studentenaustausch; Internationalität; Deutscher Akademischer Austauschdienst
Abstract	Angesichts der gemeinsamen globalen Herausforderungen ist die internationale akademische Zusammenarbeit heute wichtiger denn je - gleichzeitig wird der wissenschaftliche Austausch vor dem Hintergrund geopolitischer Verschiebungen und Konfliktkonstellationen zunehmend komplexer. Die DAAD-Strategie 2030 dient dem DAAD als Kompass. Sie analysiert die gegenwärtigen Rahmenbedingungen der internationalen akademischen Zusammenarbeit und formuliert auf dieser Grundlage die Schwerpunkte und Ziele der Arbeit des DAAD bis zum Ende der Dekade. Dabei verfolgt die Strategie einen außenwissenschaftsrealpolitischen Ansatz, der die Chancen internationaler Kooperationen hervorhebt und zugleich potenzielle Risiken bewusst reflektiert. Die DAAD-Strategie 2030 betont die Rolle des DAAD als Akteur der Außenwissenschaftspolitik und Science Diplomacy. Sie reflektiert zudem die Rolle und Wirkung des DAAD als deutsche und europäische Organisation. Aktuelle Entwicklungen an den Hochschulen und in der Gesellschaft werden systematisch in den Blick genommen. Die DAAD-Strategie 2030 setzt vor diesem Hintergrund vier Schwerpunkte: Wir stärken den Wissenschafts-, Innovations- und Wirtschaftsstandort Deutschland. Wir suchen gemeinsame Lösungen für globale Herausforderungen. Wir gestalten Wissenschaftsdiplomatie in einer multipolaren Welt. Wir (be)fördern Demokratie und gesellschaftlichen Zusammenhalt. Diese Schwerpunkte spiegeln sich systematisch in den zehn strategischen Zielen, die die Strategie entlang der drei zentralen Handlungsfelder des DAAD - Fördern, Vernetzen, Beraten - sowie der drei strategischen Querschnittsdimensionen - Nachhaltigkeit, Diversität, Digitalisierung - formuliert. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/3