Das Braunschweiger Classroom-Management-Training (CMT). Hintergrund - Durchführung

Autor/inn/en	Uhde, Gesa; Thies, Barbara
Titel	Das Braunschweiger Classroom-Management-Training (CMT). Hintergrund - Durchführung - Arbeitsmaterialien.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2026), 165 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7799-9416-9; 978-3-7799-9417-6
DOI	10.25656/01:35283 10.3262/978-3-7799-9417-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-352838
Schlagwörter	Kompetenz; Schule; Lehramtsstudent; Schulpraktikum; Soziale Kompetenz; Arbeitsblatt; Unterricht; Trainingsprogramm; Evaluation; Professionalisierung; Anleitung; Grundlagen; Leitfaden; Berufsanfänger; Braunschweig
Abstract	Das Braunschweiger Classroom-Management-Training (CMT) - kognitiv-behavioral, praxisorientiert und wissenschaftlich fundiert. Dieses kompakte und effektive Trainingsprogramm vermittelt Lehramtsstudierenden soziale und interaktive Kompetenzen, reduziert Verunsicherung und trägt zur professionellen Entwicklung bei. Dieser wertvolle Leitfaden umfasst theoretische Grundlagen, Evaluationsergebnisse sowie detaillierte Anleitungen und Arbeitsblätter zur Durchführung des CMT als Präsenz- und Hybridformat. Ideal für Schulpraktikum und Berufseinstieg, bereits als Pflichtmodul an der TU Braunschweig verankert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3