Liberating Voices in School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Bauer, Reinhard (Hrsg.); Zauchner, Sabine (Hrsg.)
Titel	Liberating Voices in School.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2026), 242 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7799-9175-5; 978-3-7799-9176-2
DOI	10.25656/01:35279 10.3262/978-3-7799-9176-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-352793
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Kompetenz; Erziehungswissenschaft; Empowerment; Gesellschaft; Handlung; Kritisches Denken; Bildungssystem; Schule; Lernender; Schüler; Lernen; Reflexion (Philosophie); Partizipation; Inklusion; Wandel; Zukunft
Abstract	Schools must foster conditions that empower students to actively shape their future in a world of constant change. To meet societal demands, young voices must be heard: What do they need? What are their solutions? Liberating Voices at School unites experts sharing practical and academic insights to rethink education. It presents methods to encourage participation, critical reflection, and learner agency. With innovative models, it showcases inclusive, participatory education approaches, enabling students to co-create their learning and build a future-ready system. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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