Die Bedeutung der Entwicklung emotionaler Intelligenz im Vorschulalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meloni, Samantha
Titel	Die Bedeutung der Entwicklung emotionaler Intelligenz im Vorschulalter.
Quelle	München; Wroclaw: Selbstverlag (2025), 85 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	979-8313347066
DOI	10.25656/01:35238
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-352388
Schlagwörter	Pädagogik; Affektive Entwicklung; Bindungsverhalten; Emotionale Intelligenz; Empathie; Kindesentwicklung; Persönlichkeitsentwicklung; Kind; Elementarbereich; Vorschulalter; Frühpädagogik
Abstract	In diesem Text geht es um die Bedeutung der Entwicklung emotionaler Intelligenz im Vorschulalter, da Kinder in diesem Stadium neue Emotionen entwickeln und dies eine schwierige Zeit darstellt, da Kinder noch nicht in der Lage sind, diese zu erkennen und zu verstehen. Durch die Entwicklung emotionaler Intelligenz wird es möglich, in der Schule und bei der Arbeit erfolgreich zu sein und die Beziehungen werden sich verbessern. Das Ziel dieses Buches besteht darin, es informativ zu gestalten, aber auch das Bewusstsein der Leser für die Bedeutung der Entwicklung dieser Fähigkeiten zu schärfen. (Autorin).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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