The days before. Wie eine Klasse eingerichtet wird.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Deckert-Peaceman, Heike; Scholz, Gerold
Titel	The days before. Wie eine Klasse eingerichtet wird.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 168 (2018) 1-2, S. 63-70 PDF als Volltext kostenfreie Datei (Autorenversion); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
DOI	10.25656/01:34867
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-348675
Schlagwörter	Klassenraum; Klassenraumgestaltung
Abstract	Spätestens im Zuge der Reformpädagogik bekommt die Gestaltung des Klassenraumes im Sinne eines gedachten "Miterziehers" eine pädagogisch-didaktische Bedeutung - zumeist als Lebensgemeinschaftsraumes. Neuere Entwicklungen der Abkehr von einem lehrerzentrierten und gleichschrittigen Unterricht stellen den Klassenraum als Repräsentation von Welt in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. Das bedeutet eine detaillierte Planung des Klassenraumes vor Beginn des Unterrichts und seine permanente Veränderung im Zuge des Unterrichtsverlaufes. Auf diese Weise wird der Klassenraum zum einen Distinktionsmerkmal zwischen Lehrern und Schulen. Paradoxerweise wird dabei die - doch eigentlich intendierte - Mitwirkung der Kinder entlang einer möglichst detaillierten Planung unterlaufen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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