QLB@BW - Eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung in Baden-Württemberg.

Sonst. Personen	Sälzer, Christine (Hrsg.); Kögler, Kristina (Hrsg.); Nawrodt, Ronny (Hrsg.); Schaal, Steffen (Hrsg.)
Titel	QLB@BW - Eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung in Baden-Württemberg.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2026), 182 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Qualitätsoffensive Lehrerbildung konkret: Lehrkräftebildung in den Ländern. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-8188-0094-9; 978-3-8188-5094-4
DOI	10.25656/01:35184 10.31244/9783818850944
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-351848
Schlagwörter	Medienkompetenz; Lehrer; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lernumgebung; Digitalisierung; Steuerung; Berufsbildung; Professionalisierung; Berufsschule; Hochschulbildung; Kooperation; Vernetzung; Baden-Württemberg
Abstract	Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Baden-Württemberg - wie wurde sie umgesetzt und was bleibt? Dieser Band versammelt Beiträge zu Steuerung, Kooperation, Digitalisierung und Professionalisierung an Hochschulstandorten und zeigt: Nachhaltige Lehrkräftebildung braucht gefestigte Strukturen, geteilte Verantwortung und Verbindlichkeit. Der Band enthält Beispiele für Governance-Formate und eine Fülle von Erkenntnissen, die anschlussfähig sind für kooperative Schools of Education in ganz Deutschland. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3