Collective amnesia and continuous anti-black racism in Germany. How the colonial past, and a reluctance to come to terms with it, causes daily difficulties and why historical learning alone does not help. An essay.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brüning, Christina; Hunstock, Ruth
Titel	Collective amnesia and continuous anti-black racism in Germany. How the colonial past, and a reluctance to come to terms with it, causes daily difficulties and why historical learning alone does not help. An essay.
Quelle	In: On education, 5 (2022) 13, 6 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.25656/01:29936 10.17899/on_ed.2022.13.7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-299366
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lernen; Geschichte (Histor); Kolonialismus; Vergangenheit; Rassismus; Schwarzer; Deutschland
Abstract	The colonial past and the postcolonial present are still marginalized topics in Germany. Our school system, universities, teacher education, but also general society and government decisions are all complicit in this. In this essay, the authors discuss some very recent examples to show how current racism against Black People and People of Colour (BPoC) in Germany is connected to the past that we have not dealt with. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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