Romani Holocaust education. What is the actual influence on students' attitudes?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pecak, Marko
Titel	Romani Holocaust education. What is the actual influence on students' attitudes?
Quelle	In: On education, 5 (2022) 13, 6 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.25656/01:29935 10.17899/on_ed.2022.13.6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-299355
Schlagwörter	Erziehung; Lehrbuch; Holocaust; Menschenrechte; Rassismus; Ethnische Minderheit; Sinti und Roma
Abstract	Roma continue not only to be discriminated against and to experience racist-motivated violence. Past and present racist violence and trauma that Roma experience are largely devalued by societies in Europe today. Knowing that education plays a key role in the development of intergroup relations and the development of students' identities, the question emerges: what is the role of educational discourses on Roma in the development of social attitudes that devalue the violence and trauma experienced by Roma individuals and communities? In this essay, the author poses this question and outline existing studies that could provide us with some answers as well as with avenues for further research. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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