The planetary justice crisis, structural racism and sustainability education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carstensen-Egwuom, Inken; Schröder, Birte
Titel	The planetary justice crisis, structural racism and sustainability education.
Quelle	In: On education, 5 (2022) 13, 10 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.25656/01:29931 10.17899/on_ed.2022.13.2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-299311
Schlagwörter	Gerechtigkeit; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Rassismus; Ökologie
Abstract	The authors follow two main arguments in their contribution: First, they contend that there is a vital need to connect theories around racism to discussions about the Planetary Ecological Crisis. This is a link that has hardly been addressed in German-speaking social science research on racism. And secondly, they argue for a critical engagement with the workings of racism within Education for Sustainable Development (ESD), an educational field with a strongly normative underpinning that (cl)aims to work for a "better future for all". Questions on how the futurity inherent in this claim and the divisions within the "all" have colonial and racist underpinnings are imperative for an engagement with ESD. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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