Die Steuergruppe als Instrument der Schulentwicklung und Qualitätssicherung im Ganztag. Eine Handreichung des Ganztagsschulverbands.

Autor/in	Bülau, Christoph
Institution	Ganztagsschulverband Gemeinnützige Gesellschaft Tagesheimschule
Titel	Die Steuergruppe als Instrument der Schulentwicklung und Qualitätssicherung im Ganztag. Eine Handreichung des Ganztagsschulverbands.
Quelle	Fürth: AfGmedia (2026), 14 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-946109-93-8
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Bildungsforschung; Steuergruppe
Abstract	Ganztägige Bildung braucht klare Strukturen, gemeinsame Verantwortung und eine verlässliche Qualitätsentwicklung. Die vorliegende Broschüre "Die Steuergruppe als Instrument der Schulentwicklung und Qualitätssicherung im Ganztag" bietet dafür eine fundierte und zugleich praxisnahe Orientierung. Lehrkräfte und pädagogisches Personal im Ganztag erhalten eine verständliche Einführung in Aufgaben, Arbeitsweisen und Zusammensetzung von Steuergruppen. Die Handreichung zeigt, wie multiprofessionelle Zusammenarbeit gelingen kann, wie Entwicklungsprozesse transparent gesteuert werden und wie Beteiligung, Verbindlichkeit und Qualitätssicherung Hand in Hand gehen. Konkrete Hinweise zu Mandaten, Arbeitsrhythmen, Qualifikationen und Gelingensbedingungen machen die Broschüre zu einem hilfreichen Werkzeug für den schulischen Alltag. Für Kommunen, Schulträger und weitere Verantwortungsträger im Ganztag bietet die Broschüre eine wertvolle Grundlage, um schulische Entwicklungsprozesse strukturell zu unterstützen und nachhaltig zu begleiten. Sie verdeutlicht, warum Steuergruppen ein zentrales Element gelingender Ganztagskonzepte sind und welche Rahmenbedingungen notwendig sind, damit sie ihre Wirkung entfalten können. Die Broschüre verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit erprobter Praxis und richtet sich an alle, die Ganztag nicht nur organisieren, sondern qualitativ weiterentwickeln wollen. Sie lädt dazu ein, Verantwortung zu teilen, Perspektiven zu bündeln und Schulentwicklung im Ganztag gemeinsam und wirksam zu gestalten.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/3