Der populationsadjustierte Vergleich in der iKMPLUS Primarstufe: Konzepte und technische Dokumentation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bruneforth, Michael; Steiger, Alexander; Freunberger, Roman
Titel	Der populationsadjustierte Vergleich in der iKMPLUS Primarstufe: Konzepte und technische Dokumentation.
Quelle	Salzburg: IQS - Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (2026), 18 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IQS-Report. 1/2026
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.17888/iqsreport-2026-1
Schlagwörter	Kompetenzmessung; Bildungsforschung; Bildungsmonitoring; Ländervergleich; Methode; Methodenentwicklung; Leistungsmessung; Österreich
Abstract	Der Report dokumentiert in der Folge die Umsetzung des populationsadjustierten Vergleichs von Bundesländern für den ersten Bundesergebnisbericht der iKMPLUS zur Primarstufe des 1. Zyklus 2023-2025 (Volksschule, Österreich) und des populationsadjustierten Vergleichs von verschiedenen Erhebungsjahren bzw. -zyklen. Populationsadjustierte Vergleiche sind zusätzlich Teil der Berichte an die Bildungsregionen. Die Dokumentation beginnt mit einer Diskussion des Konzeptes des populationsadjustierten Vergleichs und eines Vergleichs der verschiedenen Operationalisierungen für das Monitoring in Österreich und in Deutschland.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/3

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