Die Dokumentarische Methode in der Forschungspraxis - kindheitspädagogische Perspektiven.

Autor/inn/en	Cloos, Peter; Gerstenberg, Frauke
Titel	Die Dokumentarische Methode in der Forschungspraxis - kindheitspädagogische Perspektiven.
Quelle	Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim (2022), 14 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Methodenforum. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.25656/01:34892 10.18442/pforle-m-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-348923
Schlagwörter	Frühpädagogik; Forschungspraxis; Methodologie; Qualitative Forschung; Hochschullehre; Dokumentarische Methode
Abstract	Im Seminar werden die methodologischen und methodischen Grundlagen der Dokumentarischen Methode vermittelt sowie deren Potentiale für die kindheitspädagogische Forschung erkundet. Auf dieser Basis wird in Forschungsprojekten mit ausgewählten Erhebungstechniken eigenen Forschungsfragen nachgegangen. Vermittelt wird in diesem Seminar, dass die Dokumentarische Methode zwar im Rahmen bestimmter Arbeitsschritte ähnliche Vorgehensweisen vorschlägt, diese sich jedoch - je nach Materialsorte wie bspw. Interviews, Fotografien, Kinderzeichnungen, Videos und Gruppendiskussionen - auch unterscheiden und durch spezifische methodologische Grundannahmen an diese angepasst werden können. Im Vordergrund des Seminars steht die Vermittlung der Forschungspraxis der Dokumentarischen Methode. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3