Geschlechterkonstruktionen in Kindertageseinrichtungen. Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Garbade, Svenja
Titel	Geschlechterkonstruktionen in Kindertageseinrichtungen. Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre.
Quelle	Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim (2024), 75 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Fallzentrale. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-96424-115-3
DOI	10.25656/01:34885 10.18442/pforle-f-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-348855
Schlagwörter	Gender; Kinderkrippe; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Geschlecht; Geschlechtsdifferenzierung; Vignette (Methode)
Abstract	Ziel dieser Arbeitsbroschüre ist es, über didaktisch aufbereitete Vignetten eine Sensibilisierung und Neu-Thematisierung von Geschlechtergerechtigkeit zu erreichen. Es soll angeregt werden, eine eigene fachliche Position zu finden. Zu diesem Zweck werden Reflexionsfragen bereitgestellt, die die Lesenden unterstützen, die eigenen Vorannahmen zu Geschlecht sowie dessen pädagogische Herausforderungen des Umgangs zu reflektieren und eigene Handlungsoptionen zu entwickeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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