Einrichtungskonzeptionen verfassen, überarbeiten und ergänzen. Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre.

Autor/inn/en	Zehbe, Katja; Kluge, Lucie
Titel	Einrichtungskonzeptionen verfassen, überarbeiten und ergänzen. Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre.
Quelle	Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim (2022), 88 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Fallzentrale. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-96424-075-0
DOI	10.25656/01:34884 10.18442/pforle-f-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-348844
Schlagwörter	Pädagogische Praxis; Kindertagesstätte; Kinderzentrum; Frühpädagogik; Organisationsentwicklung; Einrichtung; Konzeptentwicklung; Konzeption; Qualitätsentwicklung; Familienzentrum; Vignette (Methode)
Abstract	Die Broschüre richtet das Augenmerk darauf, auf welche Art und Weise Einrichtungskonzeptionen gestaltet werden und wie in diesen Dokumenten die pädagogische Praxis abgebildet wird. Anschaulich und verständlich wird aufgezeigt, wie eine Konzeption gelesen, verfasst, überarbeitet und ergänzt werden kann sowie welche grundlegenden Herausforderungen in der Konzeptionsentwicklung und Qualitätssicherung liegen. Hier geht die Broschüre über die gängige Literatur hinaus und fokussiert vor allem, inwiefern etwas - bspw. ein Thema, eine Person, ein Konzept o.ä. - in einer Einrichtungskonzeption (ir-)relevant gemacht wird. Mit Hilfe von didaktisch aufbereiteten Praxisbeispielen (Vignetten) aus verschiedenen bestehenden Einrichtungskonzeptionen werden im Sinne des fallorientierten Lernens Möglichkeiten eröffnet, sich selbst mit diesen Themen reflexiv auseinanderzusetzen. Die Broschüre richtet sich vor allem an Studierende und Lehrende in sozial- und kindheitspädagogischen sowie erziehungswissenschaftlichen Studien- und Ausbildungsgängen an Fach- und Hochschulen bzw. Universitäten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3