Hip-Hop and music education. Challenges and current issues.

Autor/inn/en	Kattenbeck, Chris; Kautny, Oliver
Titel	Hip-Hop and music education. Challenges and current issues.
Quelle	Aus: Eusterbrock, Linus (Hrsg.); Kattenbeck, Chris (Hrsg.); Kautny, Oliver (Hrsg.): It's how you flip it. Multiple perspectives on Hip-Hop and music education. Bielefeld: transcript (2024) S. 23-50 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Popular music
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-6667-0; 978-3-8394-6667-4
DOI	10.14361/9783839466674-003
Schlagwörter	Bildungssoziologie; Hip-Hop; Musikpädagogik; Musikunterricht; Bildungsforschung
Abstract	Der Beitrag zeichnet die historisch gewachsene und bislang zögerliche institutionelle Auseinandersetzung der Musikpädagogik mit Hip-Hop nach und analysiert zentrale Herausforderungen seiner Integration in schulische und hochschulische Kontexte. Ausgehend von einer Rekonstruktion informeller Lern- und Lehrpraktiken innerhalb der Hip-Hop-Kultur sowie der Entwicklung von Hip-Hop Education seit den 1980er-Jahren werden ästhetische, pädagogische und institutionelle Spannungsfelder identifiziert, die einer nachhaltigen Verankerung entgegenstehen. Im Fokus stehen Unterschiede in Lernformen, normative Zuschreibungen musikalischer Wertigkeit, fehlende Expertise und Materialien sowie Macht- und Anerkennungsfragen zwischen Künstler*innen und Bildungsinstitutionen. Abschließend plädiert der Beitrag für dialogische, selbstreflexive und ethisch verantwortliche Formen der Institutionalisierung, die Hip-Hop-Praktiken ernst nehmen, ohne sie durch Überformalisierung zu entwerten.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/3