Uncertainties and Bias in PISA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wuttke, Joachim
Titel	Uncertainties and Bias in PISA.
Quelle	Aus: Hopmann, Stefan Thomas (Hrsg.); Brinek, Gertrude (Hrsg.); Retzl, Martin (Hrsg.): PISA zufolge PISA: Hält PISA, was es verspricht? Wien: LIT Verlag (2007) 23 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (Autorenversion) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie. 6
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0946-1
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-109648-2
Schlagwörter	Bildungsstatistik; Leistungsbeurteilung; Datengewinnung; Daten; Kritik; Qualität; PISA-Studie
Abstract	The statistical significance criteria of OECD/PISA are misleading because several sources of systematic bias and uncertainty are quantitatively more important than the standard errors communicated in the official reports.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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