Emotionale Kompetenz in der islamistischen Deradikalisierungsarbeit: Ein professionstheoretischer Zugang.

Autor/inn/en	Steger, Florian; Kizilhan, Jan Ilhan
Titel	Emotionale Kompetenz in der islamistischen Deradikalisierungsarbeit: Ein professionstheoretischer Zugang.
Quelle	In: RadiX : Zeitschrift für Radikalisierungsforschung und Prävention, 2 (2026) 1, S. 23-46 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2944-1390
DOI	10.3224/radix.v2i1.02
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-109141-0
Schlagwörter	Kompetenz; Emotionalität; Selbsterfahrung; Extremismus; Professionalisierung; Fachkraft; Sozialarbeit; Handlungsfähigkeit; Prävention
Abstract	Dem Beitrag liegt das Ziel zugrunde, emotionsbezogene Anforderungen von Fachkräften, die ihren beruflichen Hintergrund in der Sozialen Arbeit haben und in der islamistischen Deradikalisierungs- und Distanzierungsarbeit tätig sind, professionstheoretisch zu fassen. Der professionstheoretische Zugang erfolgt durch einen kompetenzorientierten und strukturtheoretischen Fokus sowie auf den Rückgriff auf psychologische Ansätze mit einem kognitiven und emotional-psychodynamischem Verständnis. Mit diesem Zugang ist festzuhalten, dass emotionsfokussierte reflexive Handlungskompetenz nicht nur auf Wissensbestände, die in der bisherigen Forschung vorrangig betont werden, sondern auf Operatoren, die Aktionen wie die Wahrnehmung, Bewusstmachung und das Aushalten von Emotionen gründet. Wesentlicher Vermittlungsansatz ist dabei die Selbsterfahrung.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3