Intersektionale Pädagogik: Grundbegriffe und Felder der Erziehungswissenschaft und pädagogischen Praxis.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Staab, Lena (Hrsg.); Freund, Sina Isabel (Hrsg.); Boger, Mai-Anh (Hrsg.)
Titel	Intersektionale Pädagogik: Grundbegriffe und Felder der Erziehungswissenschaft und pädagogischen Praxis.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2026), 353 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	2703-1055
ISBN	978-3-8394-3921-0
DOI	10.14361/9783839439210
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-109136-1
Schlagwörter	Pädagogik; Diskriminierung
Abstract	Welche Konsequenzen hat die intersektionale Wende für diskriminierungskritische Pädagogiken? Aus der Perspektive unterschiedlicher bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Disziplinen sowie praktischer Felder rekapitulieren die Beiträge, wie und als was sich "Intersektionalität" in dem jeweiligen Bereich etabliert hat. Wie wurde das Konzept aufgenommen und verstanden? Ergibt der Begriff "Intersektionale Pädagogik" Sinn oder trägt er zur weiteren Verfloskelung des Intersektionalitätsbegriffs bei? Um diese und weitere offene praktische Fragen zu beantworten, nimmt der Band Grundbegriffe, disziplinspezifische Perspektiven, Lebensphasen und Organisationen in den Fokus.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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