Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Wo steht die Kindheitspädagogik heute?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lölsdorf, Diana
Titel	Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Wo steht die Kindheitspädagogik heute?
Quelle	In: Standpunkt : sozial, 35 (2025) 2, S. 1-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2942-7991
DOI	10.15460/spsoz.2025.35.2.295
Schlagwörter	Pädagogik; Kindheit; Frühpädagogik; Berufsfeld; Studiengang
Abstract	Der Beitrag wirft Schlaglichter auf die Entstehungsgeschichte der Kindheitspädagogik als Profession mit eigenem Bachelorstudiengang sowie die Etablierung der Kindheitspädagogik innerhalb der Kinder- und Jugendarbeit. Ergänzend werden aktuelle Daten zur beruflichen Positionierung von Kindheitspädagog*innen auf dem Arbeitsmarkt vorgestellt und die damit verbundenen Herausforderungen analysiert.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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