Eine Win-win-Situation für der Kita-Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kuhl, Michael
Titel	Eine Win-win-Situation für der Kita-Praxis.
Quelle	In: Standpunkt : sozial, 35 (2025) 2, S. 1-4 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2942-7991
DOI	10.15460/spsoz.2025.35.2.293
Schlagwörter	Pädagogik; Kindheit; Karriere; Qualifikation; Fachkraft; Studiengang
Abstract	Fachkräfte mit kindheitspädagogischem Studium arbeiten vergleichsweise selten in Kindertageseinrichtungen. Fröbel geht einen besonderen Weg, um mit seinem rund 250 Bildungseinrichtungen auch für Personen mit wissenschaftlicher Ausbildung attraktiv zu sein.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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