Kompetenzprofil von Kita-Leitungen - inwieweit bereitet der Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit auf die Leitung pädagogischer Organisationen vor?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ulber, Daniela
Titel	Kompetenzprofil von Kita-Leitungen - inwieweit bereitet der Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit auf die Leitung pädagogischer Organisationen vor?
Quelle	In: Standpunkt : sozial, 35 (2025) 2, S. 1-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2942-7991
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-108925-5
Schlagwörter	Pädagogik; Führung; Kindheit; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Studiengang
Abstract	Der Beitrag beschreibt die Anforderungen, die die Leitung von Kindertagesstätten für Leitungskräfte teilweise in Zusammenarbeit mit den Trägern mit sich bringt. Zudem werden die Inhalte des Studiums der Bildung und Erziehung in der Kindheit dahingehend beleuchtet, wie sie das durch die vielfältigen Aufgaben von Leitungskräften geforderte Knowhow berücksichtigen und aufbauen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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