Lehren und Lernen im Politikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weißeno, Georg
Titel	Lehren und Lernen im Politikunterricht.
Quelle	Aus: Lehren und Lernen in der politischen Bildung. Schwalbach: Wochenschau Verlag (2003) S. 34-44 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE). 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-87920-351-2
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-108533-2
Schlagwörter	Postmoderne; Lerntheorie; Politische Bildung; Politischer Unterricht; Empirische Forschung
Abstract	Ziel des Beitrags ist es zu zeigen, dass Lernen und Lehren aufeinander verweisen und nicht einseitig akzentuierbar sind. Er stellt erstens den Bezug zur Lehr-Lernforschung in der Pädagogischen Psychologie her. Schule ist ein Ort, an dem selbstgesteuertes Lernen zusammen mit stärker instruiertem Lernen stattfindet. Er geht zweitens auf die politikdidaktische Diskussion ein, in der es um die Wege der Modernisierung des Politikunterrichts aus postmoderner und normativ-empirischer Sicht geht.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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