Bildungsstandards für das demokratische Wagnis? - Anmerkungen zum Vorschlag, Standards für Demokratiebildung einzuführen.

Autor/in	May, Michael
Titel	Bildungsstandards für das demokratische Wagnis? - Anmerkungen zum Vorschlag, Standards für Demokratiebildung einzuführen.
Quelle	In: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik, 74 (2025) 4, S. 483-490 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-1654
DOI	10.3224/gwp.v74i4.08
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-108481-2
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Politische Bildung; Deutschland
Abstract	Mit Ihrer Stellungnahme "Demokratiebildung als Auftrag der Schule - Bedeutung des historischen und politischen Fachunterrichts sowie Aufgabe aller Fächer und der Schulentwicklung" hat die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kulturministerkonferenz einen wichtigen Impuls für die Entwicklung der Demokratiebildung in der Bundesrepublik gesetzt. Das SWK-Papier schließt mit sieben Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Demokratiebildung. Zusammengefasst wird empfohlen, klare Kompetenzziele (Bildungsstandards) für die politische Bildung in den Fächern Politik und Geschichte festzulegen, den Unterricht weiterzuentwickeln und Demokratiebildung auch als Querschnittaufgabe in den Fächern, der Schulkultur (Partizipation) sowie der Lehrkräftebildung zu verankern (vgl. SWK 2024, 47-51). Der Autor diskutiert das Vorhaben der Einführung von Bildungsstandards kritisch.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3