Digitale Studienvorbereitung und Internationalisierung an deutschen Hochschulen.

Autor/in	Brück, Melanie
Institution	Deutscher Akademischer Austauschdienst
Titel	Digitale Studienvorbereitung und Internationalisierung an deutschen Hochschulen.
Quelle	Bonn (2026), 9 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DAAD Forschung kompakt. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.46685/DAADStudien.2026.01
Schlagwörter	Digitalisierung; Internationalisierung; Studium; Studienberatung; Hochschule; Abbruch; Deutschland
Abstract	Die steigende Zahl internationaler Studierender an deutschen Hochschulen geht mit hohen Abbruchquoten und vielfältigen strukturellen Herausforderungen einher. Eine vom DAAD durchgeführte quantitative Hochschulumfrage mit 260 Teilnehmenden hat unter anderem untersucht, wie deutsche Hochschulen auf diese Herausforderungen reagieren und welche Rolle Digitalisierung dabei spielt. Die Ergebnisse zeigen, dass Internationalisierung als strategisches Ziel weithin etabliert ist, zugleich aber vor allem die Beratungsstrukturen zunehmend belastet sind. Ein erhöhter Beratungsbedarf bei internationalen Studieninteressierten und Studierenden wurde insbesondere vor und zu Beginn des Studiums festgestellt. Digitale Formate werden dabei als zentrale Entlastungs- und Unterstützungsinstrumente angesehen, vor allem in der frühen Studienvorbereitung. Zwar bieten viele Hochschulen bereits digitale oder hybride Vorbereitungsangebote an, diese sind jedoch meist auf eingeschriebene Studierende beschränkt. Zudem offenbart die Untersuchung eine fragmentierte Landschaft digitaler Tools und Datenzugänge sowohl in der Beratung als auch im Hochschulmarketing. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit, Internationalisierung und Digitalisierung strategisch zu verzahnen, um internationale Studierende gezielt, ressourcenschonend und nachhaltig zu unterstützen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3