Does International Education Mobility Increase Environmental Concerns?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Di Pietro, Giorgio
Titel	Does International Education Mobility Increase Environmental Concerns?
Quelle	In: Journal of studies in international education, 29 (2025) 3, S. 474-493Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1028-3153; 1552-7808
DOI	10.1177/10283153241235698
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-108380-2
Schlagwörter	Bildungsmobilität; Bildungsprogramm; Umweltbewusstsein; Umweltschutz; Studium; Europäische Union; Ausland
Abstract	This paper applies propensity score matching to data from a recent Flash Eurobarometer survey (covering 27 European Union countries) in order to estimate the effect of participation in international education mobility programmes on young people's environmental attitudes. The empirical results consistently show that an education experience abroad has a modest but statistically significant positive effect on environmental concerns. This finding sheds light on the important role that studying abroad can play in promoting environmental awareness among the youth.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/2

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