Die Rekonstruktion der formalen Komposition und ihr Beitrag zur dokumentarischen Bildinterpretation am Beispiel einer Werbefotografie der FernUniversität in Hagen: Replik zum Beitrag von Aline Fuß, Stefanie Kessler und Vivien Dos Anjos.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kröger, Jan
Titel	Die Rekonstruktion der formalen Komposition und ihr Beitrag zur dokumentarischen Bildinterpretation am Beispiel einer Werbefotografie der FernUniversität in Hagen: Replik zum Beitrag von Aline Fuß, Stefanie Kessler und Vivien Dos Anjos.
Quelle	Aus: Hoffmann, Stefanie (Hrsg.); Hunold, Martin (Hrsg.); Petersen, Dorthe (Hrsg.); Rundel, Stefan (Hrsg.): Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 7/2024. Berlin (2024) S. 163-175 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode. 7/2024
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.21241/ssoar.108337
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Website; Text; Bild; Ungleichheit; Hochschule; Student; Dokumentation
Abstract	Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Aline Fuß, Stefanie Kessler und Vivien Dos Anjos "Der Webseitenauftritt von Hochschulen als Spiegel ihres Umgangs mit Bildungs(un)gleichheit. Eine erweiterte dokumentarische Bildanalyse von Hochschulwebseiten" (https://doi.org/10.21241/ssoar.108326).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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