Public History and School: International Perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Demantowsky, Marko (Hrsg.)
Titel	Public History and School: International Perspectives.
Quelle	Berlin u.a.: De Gruyter (2019), 220 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-11-046613-3
DOI	10.1515/9783110466133
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schule; Geschichtsunterricht
Abstract	How do schools and public history influence each other? Cases studies focusing on school and public history around the world shed light on the intricate relationships between schools, students, teachers, policy makers and public historians. From why Robben Island is not included in South African curriculum to how German schools shape Holocaust memory, the case studies offered in this book sheds light on a current topic.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/3

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