Nachhaltigkeit und Bildungsmedien.

Sonst. Personen	Matthes, Eva (Hrsg.); Bagoly-Simó, Péter (Hrsg.); Juska-Bacher, Britta (Hrsg.); Schütze, Sylvia (Hrsg.); Wiele, Jan van (Hrsg.)
Titel	Nachhaltigkeit und Bildungsmedien. Paralleltitel: Sustainability and Educational Media.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2025), 342 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5); PDF als Volltext kostenfreie Datei (6); PDF als Volltext kostenfreie Datei (7) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben Titelbild
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7815-2744-7; 978-3-7815-6206-6
DOI	10.25656/01:34500 10.35468/6206
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-345009
Schlagwörter	Bildungswesen; Schule; Fibel; Lehrmittel; Lernmittel; Open Educational Resources; Schulbuch; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Naturschutz; Umweltschutz; Globalisierung; Aufsatzsammlung
Abstract	Bildung für nachhaltige Entwicklung soll gemäß den Vereinten Nationen dazu befähigen, in einer globalisierten Welt aktiv, eigenverantwortlich und verantwortungsbewusst die Zukunft zu gestalten. Dazu zählt neben einem sorgfältigen Umgang mit der Erde und ihren Ressourcen auch die Gestaltung einer friedlichen und gerechten Gesellschaft. Dass auch Bildungsmedien zu BNE einen erheblichen Beitrag leisten können, machen die Beiträge dieses Bandes deutlich. Darin befassen sich Wissenschaftler*innen unterschiedlicher Disziplinen aus zahlreichen Ländern mit Perspektiven auf Nachhaltigkeit in historischen und aktuellen Bildungsmedien, sowohl für die Schule (etwa Fibeln oder Geographiebücher) als auch für die außerschulische Bildung (z.B. edukative Comics). Des Weiteren werden Medien für die Lehrkräftebildung eingeführt und didaktisierte Orte in der Natur (wie Lehrpfade) als Bildungsmedien vorgestellt. Beiträge zu einer nachhaltigen Erstellung und Distribution von Bildungsmedien runden den Band ab. According to the United Nations, Education for Sustainable Development (ESD) should empower individuals to actively, responsibly, and independently shape the future in a globalized world. This includes not only the careful stewardship of the Earth and its resources but also the creation of a peaceful and just society. The contributions in this volume clearly demonstrate that educational media can make a significant contribution to ESD. Scholars from various disciplines and numerous countries explore perspectives on sustainability in historical and contemporary educational media, both for school settings (such as primers or geography textbooks) and for extracurricular education (e.g., educational comics). Furthermore, media for teacher training are introduced, and didactic sites in nature (such as nature trails) are presented as educational resources. Contributions on the sustainable production and distribution of educational media complete the volume. [Mit KI übersetzt].
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2026/2