Theoretical framework and methodological choices for a discourse-analytical approach to history textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Münchow, Patricia von
Titel	Theoretical framework and methodological choices for a discourse-analytical approach to history textbooks.
Quelle	Aus: Bagoly-Simó, Péter (Hrsg.); Khaneboubi, Mehdi (Hrsg.); Knight, Bruce Allen (Hrsg.): Educational media. International perspectives. Oxford: Peter Lang (2025) S. [33]-46 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Textbooks and Educational Media. 1
Beigaben	Literaturangaben S. 45-46
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-80374-393-6; 978-1-80374-394-3; 978-1-80374-395-0
DOI	10.3726/b21556
Schlagwörter	Bildungswesen; Schulbuch; Geschichtsunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2026/3

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