Tracing curriculum dynamics within and across contexts. An introduction to Stefan Thomas Hopmann's work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sivesind, Kirsten; Wermke, Wieland
Titel	Tracing curriculum dynamics within and across contexts. An introduction to Stefan Thomas Hopmann's work.
Quelle	Aus: Wermke, Wieland (Hrsg.); Sivesind, Kirsten (Hrsg.): Curriculum dynamics within and across contexts. Collected works of Stefan Thomas Hopmann. Berlin: Peter Lang (2025) S. 1-52 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Komparatistische Bibliothek / Comparative Studies Series / Bibliothèque d'Études Comparatives. 31
Beigaben	Literaturangaben S. 47-52
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-92376-4; 978-3-631-92377-1; 978-3-631-92378-8
Schlagwörter	Bildungswesen; Curriculum; Curriculumentwicklung; Curriculumplanung; Bildungsforschung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2026/3

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