"¿Qué es eso, pues, de educar italianamente?" Le scuole italiane di Buenos Aires, tra idealità nazionalistiche e processi scolastici (1866-1943).

Autor/in	Serrao, Paula Alejandra
Titel	"¿Qué es eso, pues, de educar italianamente?" Le scuole italiane di Buenos Aires, tra idealità nazionalistiche e processi scolastici (1866-1943).
Quelle	Lecce: Pensa Multimedia (2026), 333 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Turin, 2024.
Reihe	Emblemi - Teoria e storia dell'educazione. 39
Beigaben	Literaturangaben S. 309-326
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	979-12-5568-450-3
Schlagwörter	Bildungswesen; Auslandsschule; Schulbuch; Geschichte (Histor); Italienbild; Hochschulschrift; Argentinien; Italien
Abstract	Il saggio analizza i progetti socio-educativi delle scuole italiane della città di Buenos Aires tra il 1866 e il 1943, dalla loro nascita alla chiusura. La tematica, ancora poco studiata dalla storiografia, è affrontata attraverso le seguenti domande: Qual era lo scopo delle scuole? Chi erano gli attori coinvolti nel progetto educativo? Che cosa significava per loro il concetto di italianità? E quello di argentinidad? Qual era il loro modello ideale di cittadino e cittadina? In che modo la Grande Guerra influì sull'insegnamento di queste scuole? E l'arrivo del fascismo? Con un approccio transnazionale, il lavoro analizza un ampio e variegato corpus documentario, distribuito tra Italia e Argentina, che consente di ricostruire le trasformazioni del progetto educativo italiano attraverso le voci, spesso discordanti, dei diversi attori coinvolti nel funzionamento delle scuole italiane, quali il Consejo Nacional de Educación, il Ministero degli Affari Esteri italiano, le associazioni italiane di mutuo soccorso, il corpo docente e le famiglie.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2026/3