Zum Begriff des exponentiellen Wachstums. Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thiel-Schneider, Alexandra
Titel	Zum Begriff des exponentiellen Wachstums. Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer Perspektive.
Quelle	Wiesbaden: Springer Spektrum (2018), XII, 214 S.Verfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2018.
Reihe	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts. 36; Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-21894-0; 978-3-658-21894-2
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Exponentialfunktion; Mathematikunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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