Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gaubitz, Sarah
Titel	Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), IX, 317 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Osnabrück, 2018.
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-22756-7; 978-3-658-22756-2
Schlagwörter	Schuljahr 4; Grundschule; Schüler; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Wertorientierung; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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