Voneinander lernen: Mentoring-Beziehungen im Blended Setting. Erfahrungen aus einem Mentoring-Programm für weibliche Nachwuchsführungskräfte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heßling, Christina
Titel	Voneinander lernen: Mentoring-Beziehungen im Blended Setting. Erfahrungen aus einem Mentoring-Programm für weibliche Nachwuchsführungskräfte.
Quelle	Wiesbaden, Germany: Springer VS (2025), XXV, 284 S.Verfügbarkeit Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2024.
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-47532-3; 978-3-658-47532-1
Schlagwörter	Frau; Förderung; Unternehmen; Dissertation; Blended Learning; Führungskraft; Mentor
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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