Virtual Reality als Lehrmethode für das Reanimationstraining bei Medizinstudierenden im ersten Studienjahr. Eine randomisiert kontrollierte Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kromer, Alina
Titel	Virtual Reality als Lehrmethode für das Reanimationstraining bei Medizinstudierenden im ersten Studienjahr. Eine randomisiert kontrollierte Studie.
Quelle	Hamburg (2021), 33 Bl.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Hamburg, 2022.
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Lernerfolg; Medizin; Virtuelle Realität; Dissertation; Studienanfang; Student
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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