Using automated concept-map feedback to support students in writing cohesive texts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Burkhart, Christian
Titel	Using automated concept-map feedback to support students in writing cohesive texts.
Quelle	Freiburg, Breisgau (2020), iv, 184 Bl.Verfügbarkeit Dissertation, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, 2020.
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Schüler; Feedback; Textkonstruktion; Automatisierung; Schreiben; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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