Understanding and promoting the societal dimension of relevant science education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stuckey, Marc
Titel	Understanding and promoting the societal dimension of relevant science education.
Quelle	(2014), ca. 210 Bl. in getr. ZählungVerfügbarkeit Bremen, Univ., Diss., 2014.
Beigaben	Illustrationen; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Soziales Lernen; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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