Überzeugungen von Lehrkräften über das Lehren: differenzielle Effekte auf Lernzuwächse von Schülerinnen und Schülern und Möglichkeiten zur Intervention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Egloff, Frank
Titel	Überzeugungen von Lehrkräften über das Lehren: differenzielle Effekte auf Lernzuwächse von Schülerinnen und Schülern und Möglichkeiten zur Intervention.
Quelle	Münster (2019), 134 S.Verfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2019.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Verhalten; Lehrer; Schülerleistung; Überzeugung; Dissertation; Einflussfaktor
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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