Triggering situational interest in multimedia learning. Features and effects of decorative illustrations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Magner, Ulrike
Titel	Triggering situational interest in multimedia learning. Features and effects of decorative illustrations.
Quelle	(2014), IX, 101 Bl.Verfügbarkeit Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2014.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Interesse; Lernen; Multimediales Lernen; Illustration; Dissertation; Dekoration; Wirkung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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