Theorie der trilemmatischen Inklusion. 1. Eine Einladung zum Mitfühlen - Mitdiskutieren - Mitdenken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Boger, Mai-Anh
Titel	Theorie der trilemmatischen Inklusion. 1. Eine Einladung zum Mitfühlen - Mitdiskutieren - Mitdenken.
Quelle	Münster: edition assemblage (2019), XVI, 165, lxxvi S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Bielefeld, 2018.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:0070-pub-29337762
Schlagwörter	Inklusive Pädagogik; Empowerment; Dekonstruktion; Diskriminierung; Dissertation; Inklusion; Bekämpfung; Normalisierung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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