The formation of academic motivation: the role of social and dimensional comparisons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Van der Westhuizen, Lindie; Niepel, Christoph
Titel	The formation of academic motivation: the role of social and dimensional comparisons.
Quelle	Frankfurt, Main (2022), xi, 229 S.Verfügbarkeit Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2022.
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Selbstkonzept; Schuljahr 1; Schuljahr 3; Grundschule; Schüler; Motivation; Dissertation
Abstract	Contents: The generalized internal/external frame of reference model with academic self-concepts, interests, and anxieties in students from different language backgrounds Lindie van der Westhuizen, A. Katrin Arens, Samuel Greiff, Antoine Fischbach, Christoph Niepel; The formation of academic self-concept and interest in primary school: examining the generalized internal/external frame of reference model with first- and third-grade children Lindie van der Westhuizen, A. Katrin Arens, Ulrich Keller, Samuel Greiff, Antoine Fischbach, and Christoph Niepel; The big-fish-little-pond effect on academic self-concept and interest in first- and third-grade students Lindie van der Westhuizen, Christoph Niepel, Samuel Greiff, Antoine Fischbach, and A. Katrin Arens.
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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