Teilnahmemotivation und situationales Interesse von Kindern und Eltern im experimentellen Lernsetting KEMIE.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schlüter, Bert
Titel	Teilnahmemotivation und situationales Interesse von Kindern und Eltern im experimentellen Lernsetting KEMIE.
Quelle	Berlin: Logos Verlag Berlin (2022), xiv, 262 S.Verfügbarkeit Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2021.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 350
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8325-5598-6; 978-3-8325-5598-6
Schlagwörter	Eltern; Schüler; Motivation; Selbstständiges Lernen; Programm; Außerschulischer Lernort; Universität; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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