Technologieakzeptanz von virtuellen Lern- und Arbeitsumgebungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pletz, Carolin
Titel	Technologieakzeptanz von virtuellen Lern- und Arbeitsumgebungen.
Quelle	Stuttgart: Universitätsbibliothek der Universität Stuttgart (2021), xix, 227 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Stuttgart, 2022.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.18419/opus-12021
URN	urn:nbn:de:bsz:93-opus-ds-120387
Schlagwörter	Akzeptanz; Lernumgebung; Arbeitsumgebung; Digitalisierung; Technologie; Dissertation; Innovation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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