Teachers' competence of analysing the use of multiple representations in mathematics classroom situations and its assessment in a vignette-based test.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Friesen, Marita Eva
Titel	Teachers' competence of analysing the use of multiple representations in mathematics classroom situations and its assessment in a vignette-based test.
Quelle	Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (2017), 114 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2017.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-5451
Schlagwörter	Kompetenz; Lehrer; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Dissertation; Analyse; Darstellungsform
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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