Supporting children's science knowledge acquisition, science reasoning, and science self-concept through block play.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weber, Anke Maria
Titel	Supporting children's science knowledge acquisition, science reasoning, and science self-concept through block play.
Quelle	Landau: Universität Koblenz-Landau, Campus Landau (2021), vii, 245 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, 2021.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:kola-21809
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Selbstkonzept; Kind; Vorschule; Lernspiel; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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