Supervised and unsupervised learning in the prediction of academic achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Franzen, Patrick
Titel	Supervised and unsupervised learning in the prediction of academic achievement.
Quelle	Frankfurt, Main (2022), 70 Bl., 45 verschieden gezählte Bl.Verfügbarkeit Dissertation, Goethe-University Frankfurt, 2022.
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Bildungserfolg; Lernen; Dissertation; Betreuung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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