Sozial-kognitive Entwicklungstheorien in der Praxis. Theoretische Folgerungen aus der Praxis. Grundlagen für ein Konzept zur Förderung elterlicher Erziehungskompetenz in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Umbruchsituation. Dr. nach Typoskript.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Butzmann, Erika
Titel	Sozial-kognitive Entwicklungstheorien in der Praxis. Theoretische Folgerungen aus der Praxis. Grundlagen für ein Konzept zur Förderung elterlicher Erziehungskompetenz in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Umbruchsituation. Dr. nach Typoskript.
Quelle	Weinheim: Dt. Studien-Verl. (2000), 200 S.Verfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2000.
Beigaben	Literaturangaben S. 188-200
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89271-575-0; 978-3-89271-575-7
Schlagwörter	Erziehung; Kompetenz; Eltern; Kleinkind; Entwicklung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/3

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