Kann man heute noch an Wunder glauben? Eine Unterrichtssequenz zum Thema "Glauben und wissen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moritz, Nadine
Titel	Kann man heute noch an Wunder glauben? Eine Unterrichtssequenz zum Thema "Glauben und wissen".
Quelle	In: Rpi-Impulse : Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN, 12 (2026) 1, S. 20-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2365-7960
Schlagwörter	Wissen; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsmodell; Naturwissenschaften; Glaube; Wunder
Abstract	Anhand der Thematik "Wunder" setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Verhältnis von Glauben und Wissen auseinander. Ein modernes Fallbeispiel sowie verschiedene Fachtexte werden durchdacht und bearbeitet, um eine Antwort auf die Frage zu formulieren, ob man im 21. Jahrhundert noch an Wunder glauben kann.Die Schüler:innen können- eine eigene Definition für den Begriff Wunder formulieren; das Verhältnis von "glauben" und "wissen" diskutieren;- sowohl Standards der naturwissenschaftlichen Arbeitsweise als auch unterschiedliche Möglichkeiten der Wunderdeutung erarbeiten;- untersuchen, inwiefern sich Glaube und Naturwissenschaft widersprechen;- beurteilen, inwiefern man heute noch an Wunder glauben kann.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2026/3

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